为全面掌握2026级新生心理健康状况，进一步提升辅导员对学生心理危机的识别与干预能力，9月11日下午，我校在主楼804会议室召开2026级新生入学心理健康状况调研总结暨访谈培训会。全体辅导员及大学生心理中心全体教师参加会议。
会议对本次新生心理健康状况调研问卷进行了系统解析，重点围绕学生风险等级评估标准、评估流程及后续干预策略展开说明。与会人员结合当前大学生心理发展特点，就如何科学识别潜在风险、精准开展访谈工作进行了深入研讨。
会议强调，全体辅导员和心理教师要结合新时代大学生心理特点，切实做到“眼要准”，善于观察、精准识别学生心理状态变化；“神要正”，保持专业态度、传递积极正向的关怀与引导；“心要稳”面对复杂情况沉着冷静、理性应对；“行有度”，把握工作边界，做到关心而不越界、介入而不失当。
针对重点关注学生的访谈工作，会议明确提出四项基本工作原则：一是相对保密，切实保护学生隐私；二是尊重学生，以平等、接纳的态度建立信任关系；三是推动从“预测”到“预防”的观念转变，注重日常关注与早期干预；四是坚持协同工作，形成辅导员、心理中心及相关部门联动机制，凝聚育人合力。
本次会议进一步统一了思想认识，明确了工作方向与方法，为2026级新生心理健康教育工作的有序推进奠定了坚实基础。与会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升专业素养与实操能力，切实守护学生心理健康，助力新生平稳适应大学生活。
（学工处 张琳/文、图；一审：朱永芳；二审：朱炳丞；三审：王晓伟）
