为创新心理健康教育形式，引导大学生主动换位思考、提升共情能力与沟通素养，近日，医疗学院举办“重生之我在学校当导员”角色互换谈心谈话体验活动。活动打破传统单向说教式心理教育模式，以沉浸式趣味角色扮演为核心，让学生化身辅导员开展实景谈心对话，助力学生读懂育人初心、掌握沟通技巧、涵养阳光心态，积极营造温暖和谐、积极向上的校园心理育人氛围。
活动现场氛围轻松热烈、互动感十足。参与师生两两结对分组，开启身份互换沉浸式体验，由学生化身“辅导员”，辅导员扮演存“在心理困扰的学生”，围绕日常校园生活中高频心理场景开展即兴谈心疏导。化身“辅导员”的同学们耐心倾听、真诚沟通、暖心安抚，主动共情“学生”的学业焦虑、生活迷茫与情绪困惑，用温和真挚的语言开展正向心理疏导、化解心理难题。扮演“困惑学生的辅导员”则深度代入场景、真实还原情绪状态，生动展现当代大学生常见的心理压力与情绪问题，让整场体验更加真实具象、贴合实际。
此次心理体验活动形式新颖、代入感强、育人实效突出。同学们通过身份互换、实景体验，跳出固有自我视角，真切体会辅导员谈心育人的责任担当与工作不易，深刻理解师生沟通、彼此包容的重要意义。大家纷纷表示，此次活动极具新意与教育意义，不仅有效缓解了自身心理压力，更学会了换位思考、包容理解他人，今后将以更加积极平和的心态面对学习与生活、奔赴美好青春征程。
（医疗学院 王子豪/文、图；一审：陈柯安；二审：任镔；三审：王晓伟）
