实习、实训是学生接触社会、了解社会、理论与实际相结合的重要教学环节，是高等职业教育培养技能型、应用型人才的重要途径。为加强对实习、实训工作的组织领导和规范化管理，提高实习、实训质量和效果，特制定本规范。
一、目的与要求
实习、实训必须按照教学计划和实习、实训大纲在真实或仿真职业环境中进行。通过实习、实训，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，提高学生职业素质、职业能力和就业能力，同时，通过实习、实训使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。
二、组织与管理
教务处负责制订实习、实训教学的各项规章制度，统管全院各专业实验实训的教学安排，各系负责组织实施和管理。
1、教务处审核各系各专业实习、实训教学文件及系必须提交的实习、实训资料；
2、教务处负责组织对实习、实训教学检查，抽查过程实施情况和实习、实训效果，提出改进和加强实习、实训工作的意见；
3、各系组织拟定实习、实训大纲和实施计划等教学文件，确定本系的实习、实训经费预算和指导教师名单；
4、各系负责检查落实实习、实训的准备工作和进行组织动员，具体检查实习、实训过程实施情况；
5、各系收集、总结本系各专业实习、实训教学工作及资料，并及时提交教务处规定上报的资料。
三、内容与形式
本规范所指的实习、实训包括认识实习、生产实习、毕业实习、教学实习、课程实训、专业实训和综合实训。
实习、实训分为集中实习、实训和分散实习、实训两种，采用校外分散式实习、实训的学生，在遵照执行本规范的同时，还需遵照执行《九州职业技术学院校外分散式实习、实训的暂行规定》。
四、基本教学资料
（一） 实习、实训大纲
1、对各类实习和实训必须分别制定实习、实训大纲，其内容包括实习、实训的目的、任务和具体要求，实习、实训的内容和进行方式，实习、实训的时间安排，实习、实训报告的要求，作业、思考题和考核等；
2、根据实习、实训大纲的要求，针对现场的具体情况，对相对稳定的实习、实训基地应有配套的实习、实训指导书。指导书要根据教学要求和现场条件制定；
3、大纲和指导书的编写由各专业（教研室）负责，经系教学副主任审定后报教务处备案；
4、每次实习、实训开始前指导教师应组织学生学习实习、实训大纲，根据大纲要求和实习、实训基地的具体情况制定具体实施计划，一式四份。其中：一份在实习、实训前送教务处；一份同实习、实训大纲和本次实习、实训学生名单一起交给现场；一份留学生所在系；一份教师自用；
5、指导教师应至少提前一周到实习、实训基地具体落实大纲的实施计划,同时制定实习、实训的安全措施和要求。
（二）实习、实训计划
1、各专业的实习、实训计划由各系或各专业教研室根据专业培养计划制定。每年4月、11月份两次上报,经系教学副主任审核批准后,报教务处汇总，经审核后下发执行；
2、实习、实训计划的内容包括:专业年级、人数、实习实训类型、地点、时间(周数)、指导教师姓名（含职称）；
3、联系实习、实训的介绍信由教务处办理,并予登记,以便查询；
4、各系应按照所定实习、实训计划、性质和要求提前一个月派专人联系落实实习、实训地点,并同接受单位安排有关事宜；
5、各专业(教研室)必须严格执行学校批准的学生实习、实训计划,不得擅自更改实习时间、地点和实习内容。因特殊原因需变动计划时,应提前两周到教务处填写实习、实训计划变动申请表,经系、教研室、教务处三方审查统一后酌情改变。
（三）实习实训日志
根据实习实训的实际情况凡是内容进度一样的组、班有一份日记本即可。日志由组长、班长或学习委员，记载内容为时间、地点、小组成员、动员报告、每日实习实训活动内容安排、指导教师讲解辅导检查记载等。
（四）实习实训记录本
实习实训记录本由学生个人纪录，记载实习实训过程中的一切活动和个人收获体会。分散实习实训的学生，实习实训记录本就是实习实训日志，应该有日志的相关内容。
（五）实习实训报告
实习实训报告由学生根据实习实训大纲和指导书的要求认真撰写，各式和字数等具体要求由指导教师规定，书写工整、图表明晰规整。报告中有教师的批阅痕迹，报告后有教师评语和评定成绩。
（六） 实习实训工作总结
实习实训工作总结的内容为工作基本情况、成绩、经验、典型事例、存在问题、改进措施建议等。总结应根据实习实训工作的具体情况有针对性地总结，切忌空洞无物，不着边际。
五、教学实施安排
(一)实习、实训准备
实习、实训指导教师或带队教师应提前到实习、实训基地，深入现场，按大纲要求，会同实习、实训基地管理人员，制订出结合实际情况和切实可行的详细的实习、实训计划，选购或编写实习、实训指导书或任务书。实习、实训计划经教研室主任审阅，系主任同意后送教务处一份存档。
（二）实习、实训指导教师
1、实习、实训指导教师的选派和现场指导人员的选聘由各系、专业教研室负责，指导人员名单报教务处备案；
2、指导教师应熟悉与本专业有关的企事业单位的生产、管理、经营、建设和发展的过程。引导学生深入生产实际,学习生产技术管理,学会主要工业流程的一般操作技能,熟悉生产过程的各个环节,学会如何发现问题和解决问题的方法；
3、实习、实训指导教师在实习、实训过程中,应充分发挥学生的主观能动性,以培养学生的实践动手能力、独立工作能力、分析和解决实际问题的能力、社会交往能力、自我生活能力等；
4、实习、实训指导教师负责指导学生的业务学习,保证实习、实训质量,同时要保证学生实习、实训全过程的安全；
5、指导教师应严格、认真地对学生实习、实训进行考核和成绩评定。应结合口试、笔试、实习实训报告和实际操作等进行考核, 实习、实训结束后一周内必须将实习、实训成绩送交学生所在系；
6、实习、实训指导教师应以身作则,教书育人,为人师表；
7、实习、实训结束后两周内,指导教师应写出书面总结报告交学生所在系，并向学生所在系口头汇报，以便全系总结。
（三）学生实习、实训
1、学生在进行认识实习、生产实习前,按规定领取实习日记本和实习报告簿,实习结束后由实习负责招集人统一收回交学生所在系办公室；
2、学生在实习、实训期间,应在教师的指导下自觉遵守有关规章制度,虚心向现场工人师傅、工程技术人员学习,并根据实习、实训大纲的要求完成实习、实训任务；
3、学生在实习、实训期间,除完成实习、实训任务外,要利用节假日或其他空闲时间,为现场做一些力所能及的工作,与有关基地和有关人员形成良好的关系。
（四）实习、实训的过程管理
1、实习、实训进行中，教务处随时组织检查，检查内容主要包括：实习、实训任务的落实情况；实习、实训基本教学文件；实习、实训指导教师或带队教师工作情况；实习、实训进度完成情况及与实习、实训计划的吻合程度等；
2、各系为确保实习、实训教学质量，应及时组织对实习、实训教学工作的自查，总结经验、分析存在的问题，并采取必要的措施。
(五)实习、实训成绩评定
1、学生按实习、实训大纲要求,完成全部内容并提交实习、实训报告后方能参加成绩评定。成绩的评定要结合学生平常实习、实训的态度、独立工作能力、报告完成的质量及实习、实训中进行的必要考核(口试、笔试、实际操作等)成绩综合评定成绩；
2、凡未参加实习、实训或缺实习、实训在1/3及其以上者,必须按实习、实训大纲要求重新补实习、实训（所需费用自理）。实习、实训不及格按一门课程不及格论处,补实习、实训或重新实习、实训不及格者,不能毕业，按作结业处理。
(六)实习、实训总结
实习、实训结束时，各指导教师或带队教师须将相关资料送学生所在系存档，并将就本次实习、实训所作的书面总结一式两份报系和教务处。
六、本规范自发布之日起施行，解释权归教务处负责。
