为扎实做好2026级新生心理健康教育工作，精准做好重点关注学生的摸排、帮扶与跟踪工作，帮助新生尽快适应校园新生活，筑牢校园心理安全防线，9月10日，我校召开2026级新生心理健康教育工作推进会。学校党委副书记张超出席会议并讲话，学生工作处领导、各学院学工副院长、心理健康教育中心老师参加本次会议。

会上，朱处长全面总结我校现阶段心理健康教育整体工作开展情况，系统梳理了本学期学生心理健康普查、日常心理辅导、危机排查干预等重点工作，客观分析当前我校学生心理健康现状、存在的问题及工作短板。结合学生成长特点与校园心理工作实际，朱处长对下一阶段心理健康教育重点任务进行细化部署。同时，大家围绕2026级新生心理工作展开研讨，重点针对新生中重点关注学生的识别标准、信息摸排、日常关怀、危机预警、家校联动等内容进行交流。参会老师结合往年新生心理工作经验，梳理新生入学后容易出现的适应难题，讨论在日常班级管理中如何及时发现学生情绪变化，做到早识别、早关注、早介入。

会议明确了下一阶段新生心理工作安排。一是根据新生心理普查结果，结合日常学生心理工作，建立新生心理档案，筛选重点关注学生，落实常态化跟踪关注，做到早发现、早预警、早干预，织密心理安全防护网；二是依托辅导员、班级心理委员，密切观察新生在校状态，多和新生谈心谈话，及时疏导入学适应压力；三是完善多方协同帮扶机制，学院、心理中心、家庭保持沟通，对重点学生持续跟进，做好个性化心理支持。张超副书记作总结讲话。他充分肯定了学校心理健康教育工作的扎实成效，深刻阐述了新时代高职心理健康教育工作的重要性与紧迫性。他指出，心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要抓手，是保障学生健康成长、维护校园安全稳定的基础性、关键性工作。

此次推进会进一步理清了2026级新生心理工作思路，统一了全校育人工作思想，明确了心理健康教育工作的目标任务和发力方向。下一步，我校将以此次会议为契机，持续完善心理健康教育工作体系，补齐工作短板、夯实工作基础，以更精细化、专业化、常态化的工作，守护学生心理健康，助力学生全面发展、健康成长，为学校育人工作高质量发展筑牢心理根基。

（学工处  朱永芳/文；胡伟/图；朱炳丞/审核）