九州职业技术学院学生体质提升专项行动方案

九州职业技术学院

学生体质提升专项行动方案

为深入贯彻落实教育部办公厅《关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（教体艺厅函〔2026〕4号）要求，牢固树立“健康第一”的教育理念，把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一。通过实施大学生体质提升专项行动，全面加强学校体育教学、活动、竞赛、文化、保障等关键环节，进一步提高学校体育工作的科学性、针对性、实效性，帮助大学生养成科学锻炼习惯，切实提升学生体质健康水平。

一、指导思想与工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足民办职业教育办学特色和学生成长特点，把学生体质提升工作作为学校教育教学的重要内容。以体育课程改革为核心、课外体育活动为载体、体育竞赛为抓手、体质监测管理为保障，强化“德智体美劳”五育并举，实施特色化的校园体育工作格局，全面实现职业教育高质量发展要求。

通过三年（2026—2028年）系统实施，建立健全学校体育工作体系，完善学生体质健康监测与干预机制，形成“人人参与、人人受益”的校园体育文化氛围，促进学生体质健康水平显著提升。力争到2028年，我校学生体质健康测试达标率达到80%以上，逐步向江苏省要求的90%目标迈进，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到有效遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。

二、问题导向（基于2020-2025级体质测试数据）

通过对近5年学生体质健康测试数据的全面分析及日常体育工作评估，我校学生体质健康存在以下问题：

（一）体质健康水平不均衡。我校学生的体质健康合格率70%左右，但优良率仅7.03%，优秀率不足0.7%；从单项上，我校学生体质健康方面存在以下问题：学生BMI指数超标比例呈上升趋势，“小胖墩”问题依然突出；男生引体向上和1000米偏弱，特别是上肢力量达标率较低，坐位体前屈等柔韧性项目成绩不理想。

（二）学生参与体育锻炼积极性欠佳。部分学生不能合理安排时间，沉迷于网络或不愿参加体育锻炼，没有养成良好的锻炼身体习惯，女生体质及格率高些，但优秀率都较低，也说明了女生参加体育锻炼和选择体育运动项目方面较窄，所选的基本都是运动量较小的。

（三）体育课程项目针对性不强。课程设置内容偏向技能传授，体能训练比重偏低，对生理异常、心理异常的学生专项辅导不足。

（四）校园体育文化氛围不浓。校园体育活动缺乏持续性，体育专题讲座较少，学生对体质测试标准、薄弱项目提升方法的知晓率有待提高。

针对上述问题，本方案围绕组织管理体系创新、课程教学体系改革、课外活动体系构建、竞赛活动体系建设、激励约束机制完善和条件保障机制建设等六个方面提出任务与举措。

三、任务与举措

（一）组织管理体系创新。成立由分管校领导牵头，公共基础课部、教务处、学生工作处、后勤保卫处、团委、各二级学院等二级单位协同的“学生体质提升专项行动工作领导小组”。建立月度联席会议制度，统筹解决场地调配、课程安排、活动组织等跨部门（学院）问题。二级学院层面组建由党支部副书记为组长的专项小组，将体质健康工作纳入二级学院年度考核指标，形成“学校规划－学院落实－班级执行”的三级管理体系。

（二）课程教学体系改革。严格按照教育部要求，优化课程结构，补齐学时短板，推进“以学生为中心”的体育教学改革，落实高职学生体育课程108学时规定。优化体育课程设置，构建“基础课程（60%）+选项课程（30%）+特色课程（10%）”的三级模块化课程体系。基础课程侧重身体素质训练，选项课程满足学生个性化需求，特色课程突出舞龙舞狮等传统体育项目。

（三）课外活动体系构建

一是建立常态化机制，设立固定“课外锻炼日”。每周至少3次、每次40分钟以上，由教师与社团联合组织。实行集中训练+自主选择结合，确保全员参与。实施过程考核，将课外锻炼参与度、强度达标率纳入体育成绩，占比不低于25%，依托打卡平台实行动态记录。引入运动APP打卡积分制，对坚持锻炼的学生给予奖励，激发锻炼积极性。

二是推行“每名学生至少加入一个体育社团”制度，并与学分挂钩。重点扶持舞龙舞狮社、篮球社、羽毛球社等特色社团，配备指导教师，提供活动场地和经费支持。每年开展“星级社团”评选活动，表彰优秀体育社团。将社团训练、赛事活动、晨练晚练等全部折算为体育学时，纳入课内外总学时统一核算，补足学时缺口。

（四）竞赛活动体系建设。结合学校现有体育工作基础和学情分析，每年度开展校园体育文化节，涵盖乒乓球精英赛、“谁羽争锋”羽毛球团体赛、舞龙舞狮争霸赛、新生篮球赛、“校长杯”篮球联赛、活力健身大赛、校春季运动会、趣味运动会等赛事，同时以篮球、舞龙舞狮为核心特色项目，构建多层次、全覆盖、特色化的大学生体育竞赛体系。实现篮球、舞龙舞狮项目学生参与率达80%以上，形成“人人爱运动、班班有队伍、学院有赛事”的校园体育氛围。挖掘篮球竞技精神与舞龙舞狮传统文化内涵，打造具有九州特色的体育品牌赛事，形成“篮球燃青春、龙狮铸匠心”的校园体育文化标识。建立校内竞赛、校际联赛、区域性选拔竞赛一体化体系，培育高水平篮球、舞龙舞狮运动队，在省市及国家级赛事中争创佳绩。

（五）激励约束机制完善

一是以政策为导向，全面实施《国家学生体质健康标准》，将学生体质测试、体育课成绩、日常体育锻炼情况等纳入学生综合素质评价体系。构建“学校统筹、部门联动、学院落实、全员参与”的四级工作体系，将体质健康工作纳入学校整体育人规划、年度重点工作和二级学院考核范畴。结合办学实际，细化完善体质健康测试、日常锻炼管理、评价结果运用等配套制度，明确教务处、公共基础课部（体育教研室）、学生工作处、各二级学院及辅导员老师的岗位职责，形成层层抓落实、人人有责任的工作闭环。针对职业院校学生专业差异大、体能需求不同的特点，贴合机电学院、医疗学院、建筑学院、管理学院、航空学院等各专业职业体能需求，优化体育教学内容与体质测试实施方案，既保证国家标准落地不走样，又贴合技能型人才培养的特殊需求，让体质健康工作更具针对性、实效性。

二是将学生体质测试成绩、体育课综合表现、日常体育锻炼参与情况三大维度全面纳入学生综合素质评价体系，评价结果与评优评先、毕业考核相互关联，让体质健康真正成为学生成长成才的“硬指标”。积极探索学生毕业体质健康证书颁发机制，将证书作为学生综合素质的重要凭证，既是对学子坚持锻炼、强健体魄的认可，也为其求职就业、终身发展增添健康底气。

三是建立校园运动数字化平台，升级体质测试数据采集系统。优化测试设备、完善数据上传通道，实现身高体重、肺活量、耐力、力量、柔韧性等各项体质测试指标的自动化采集、实时化上传、智能化分析，彻底解决传统测试数据统计慢、误差大、追溯难的问题。

四是依托数字化平台，为每一名学生建立专属体育运动健康档案，形成个人体质健康成长曲线；通过大数据分析，精准识别体质偏弱、健康水平持续下降的学生群体，建立专项台账，坚决落实“一生一策”个性化指导方案。针对生理心理异常的学生开展专业指导，由体育教师、辅导员老师、心理教师的结对帮扶，实现精准干预、科学提质，让每一名学生都能得到适合自己的健康指导。

（六）条件保障机制建设

一是成立专门的体育场地设施规划小组，结合学校现有场地和学生需求，制定详细的场地设施建设规划。在一年内，完成对学校体育场地设施的全面评估，确定需要更新、维护和新建的项目。积极挖掘高校场馆设施空间潜力，对于闲置的地下室、屋顶等空间，进行可行性研究和改造设计，将其改造成适合体育活动的场所，如地下健身房、屋顶羽毛球场等。建设“微操场”“微球场”，在教学楼周边、宿舍区附近等区域，利用闲置空地，建设小型、灵活的体育场地。每个学期建设1—2个“微操场”或“微球场”，满足学生课间和课余锻炼需求。充分利用现有体育场地设施（体育馆1个、田径场1个、篮球场10片、健身房1间、网球场2块、羽毛球场8片、跆拳道室1个、乒乓球室1个），推进“一场馆一方案”的升级计划。

二是根据学校体育教学任务和学生数量，合理确定体育教师编制数量。在未来三年内，新增体育教师4—6人，使师生比达到专科标准，确保每个体育教学班都有足够的教师授课。建立体育教师人才储备库，与周边高校体育专业建立合作关系，吸引优秀体育专业毕业生到学校实习和任教，为体育教师队伍注入新鲜血液。定期组织体育教师参加各类业务培训和专业发展活动，如国家级、省级体育教师培训课程，体育教学研讨会、学术交流活动等。每年为每位体育教师提供至少一次外出培训和学习机会。

三是制定完善体育安全应急预案，明确应急处置流程和责任分工。定期组织师生进行体育安全应急演练，提高师生应对突发事件的能力。加强与医疗、消防等部门的沟通协作，建立联动机制。在学校体育场馆配备必要的急救设备和药品，寻求与学校相邻医院合作建立绿色急救通道，确保在发生安全事故时能够及时、有效地进行救治。将体育安全教育纳入学校体育课程体系，通过开展安全教育课程、举办安全知识讲座、组织应急演练等方式，让师生了解体育运动中的安全风险和防范措施，提高师生的自我保护能力。定期对师生进行运动风险意识调查，根据调查结果调整安全教育内容和方式，确保安全教育的针对性和有效性。

四是加强对体育场馆设施、器材设备的安全管理，建立定期检查、维护和更新制度。每周对体育场馆设施和器材设备进行一次全面检查，及时发现和排除安全隐患。在举办大型体育竞赛活动时，制定详细的安全保障方案，加强现场安全管理。安排足够的安全保卫人员，设置明显的安全警示标志，确保活动安全有序进行。为参加体育活动和比赛的学生购买意外伤害保险。

四、实施步骤

专项行动分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段（2026年3月—4月）

成立工作领导小组，制定实施方案，明确职责分工；召开动员大会，统一思想认识，部署工作任务；完成体育工作委员会组建，建立工作协调机制；完成学生体质健康数据摸底，建立初始档案；成立体育竞赛工作小组，制定赛事章程、运动队管理办法；完成篮球、舞龙舞狮项目场地设施升级与器材配备；开展学生体育兴趣调研，组建班级、二级学院基础队伍。

（二）全面实施阶段（2026年5月—2028年6月）

按照实施方案要求，全面推进各项工作任务；重点落实体育课程108学时要求，完善体育课程体系；加强师资队伍建设，改善场地设施条件；常态化开展班级赛、学院赛，举办首届“九州龙狮文化节”，升级“校长杯”篮球联赛；完成校篮球队、龙狮队选拔与组建，开展日常训练；启动校际体育交流，参加1—2场区域性赛事；丰富体育竞赛活动，营造浓厚体育文化氛围；定期开展督导检查，确保工作落实到位；每年进行阶段性评估，及时调整优化工作措施。

（三）总结提升阶段（2028年7月—12月）

全面总结专项行动实施成效，评估各项目标完成情况；完善竞赛体系，形成“校内－校际－区域”三级赛事常态化机制；培育高水平运动队，在省市各级赛事中取得优异成绩；固化“篮球嘉年华”“龙狮文化艺术节”品牌，形成具有九州特色的校园体育文化体系；梳理经验做法，查找问题不足，形成长效工作机制；表彰先进集体和个人，推广典型经验；制定下一阶段工作计划，持续推动学生体质健康水平提升。

五、保障措施

（一）组织保障。成立学生体质提升专项行动工作领导小组，由分管校领导任组长，相关部门（学院）负责人为成员，统筹协调年度体育工作的组织实施。领导小组办公室设在公共基础课部（体育教研室），负责日常工作的组织协调和督促检查。建立月度联席会议制度，统筹解决场地调配、课程安排、活动组织等跨部门问题。

（二）制度保障。建立健全体育工作各项规章制度，包括体育工作委员会工作制度、部门协同机制、考核评价办法等，为年度体育工作提供制度保障。

（三）经费保障。设立年度体育工作专项经费，用于课程建设、师资培训、场地维护、器材购置、竞赛活动、奖励激励等方面。将体育工作经费纳入学校年度预算，保障经费投入稳定增长。积极争取上级部门专项资金支持，多渠道筹措体育工作经费。

（四）宣传保障。充分利用校园网站、微信公众号、宣传栏等渠道，广泛宣传体育工作的重要意义。及时报道工作进展和成效，树立先进典型，营造良好舆论氛围。加强家校沟通，引导家长支持学生参加体育锻炼，形成家校协同育人合力。

（五）技术保障。加强智慧体育建设，引入智能化体质测试设备和信息化管理系统。加强数据安全管理，保护学生个人信息。培养信息化管理人才，提升体育工作数字化管理水平。

（六）监督保障。学校纪检监察部门对专项行动实施情况进行全程监督，并畅通监督举报渠道；体育工作领导小组将专项行动推进情况纳入学校常态化督导，对各项任务完成情况进行动态跟踪，确保各项措施落地见效；定期面向师生开展满意度调查，及时回应师生诉求，持续优化工作举措；对体质提升成效突出的单位和个人予以表彰，优先推荐参评省级以上体育工作评优；对体质进步显著的学生给予综合素质评价加分、评奖评优倾斜。