12月7日-8日，我系开展了“微爱育芳华——携手育人”为宗旨的家庭经济困难以及部分在校情况特殊的学生进行家访工作。为深入了解我系家庭经济困难学生的实际情况，进一步落实国家精准资助政策，以及精确、科学制定家庭经济困难学生入学帮扶计划，由社会公共服务系学生工作副主任黄海、辅导员田柳带队对于部分经济条件特别困难，特殊身体条件的学生家庭进行了实地走访。

此次家访针对于我系居住沛县、云龙两地的学生家庭，对当地多名学生家庭进行了走访。

图1：政策宣讲

在学生家中，系副主任黄海老师向学生宣传介绍了国家与学校的精准扶贫政策，倾听学生和家长对于实习期间的感受与对于学校工作的建议，并对自己自身成长发展的期盼，希望家长与学校一起，帮助学生健康成长，全面发展。

辅导员田柳老师向学生家长介绍了学生在校表现、学习成绩等情况，并着重介绍了院系在资助育人、人才培养、学生成长等方面的举措，希望家长加强与学生沟通，鼓励学生积极面对困难，学有所成，回报社会。在得知该学生对于“专转本”与“专接本”有着很大的憧憬后，随行学生干部对于“专转本”和“专接本”进行详细解读以及近期政策的调整，让该同学进一步了解。学生家长感谢国家扶贫政策的同时，对我校有了更加全面而深入的了解，朴素的话语中充满了对学校的敬仰与感激，希望学校持续关注学生，在学习、生活上给予更多帮助。

图2：爱心慰问

黄海老师强调：家访拉近了学校与学生、家庭之间的距离，让家校之间的距离不止在电话中，让冰冷的文字随着距离的拉近而得以升温，是学校系院“以生为本”“不让一名学生掉队”教育理念的真实体现，为学校系院贯彻落实国家政策，不断完善家庭经济困难学生资助帮扶方案，构建更好的学生成长平台提供了有效的依据和参考，这是一项“长久攻坚战”我们不仅要打，更要打的漂亮！

图3：依依不舍

通过家访，重新认识学生、发现学生，往往能进一步影响学生、改变学生。家校合作、家校共育，是在呼唤教师与家长相互理解、形成合力。下一步，我校将在前期工作的基础上，积极贯彻落实国家资助政策，对家庭经济困难学生精准识别、精准施策、精准管理，在做好保障性资助的同时，强化发展性资助，不断拓宽工作思路，探索创新工作方法，提升资助育人实效，进一步完善全方位育人体系，提高学生工作系统化、科学化、精细化水平。

作为教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要更多着眼于教育本身，更多着力于呵护学生、培育学生，提升我们教育的温度。在学校教育与家庭教育的强大合力下，培养学生成为适应社会发展的优质青年。

社会公共服务系

2023年12月8日