2025年11月19日，机电学院组织进行本学期课堂听课情况反馈交流会，教研室主任与青年教师参加了交流。
汪小涵副院长汇总了课堂评价意见，对教师教学的课堂表现，亮点特色及改进方向进行全面反馈。
各位教师在教学中展现出诸多教学亮点。在教学模式创新方面，袁雅迪、王建、朱敬花三位教师深耕理实一体化教学，以项目驱动、任务引领为核心，充分调动学生参与积极性。袁雅迪老师在单片机课程中，采用基础任务完成 + 进阶难度提升的分层教学模式，流程清晰、环环相扣，涵盖讲解、示范、答疑、实操等完整教学环节；王建老师围绕工业机器人工件坐标系展开教学，从概念解析到仿真操作，再到实物演示，逻辑严谨、把控沉稳；朱敬花老师巧妙融入徐工项目元素，将思政教育、岗课赛证有机融合，实现了知识传授与能力培养的协同推进。
在课堂基础建设方面，所有教师都展现出良好的教学素养，教姿教态规范，课堂设计流畅，板书运用得当，讲解条理清晰，同时注重课堂管理，通过收存手机等方式保障教学秩序，学生配合度较高，合理运用PPT、动画、仿真等教学资源辅助教学，均体现了青年教师的教学潜力与用心。
同时，反馈也客观指出了课堂教学中存在的共性与个性问题。例如存在思政元素融入较为生硬，对学生的针对性检查、督促与答疑不足；课程内容选取未能精准对接课程培养目标，未能充分体现核心知识与关键能力的培养要求；未全面落实项目化、任务驱动教学等。
任晓路院长总结，希望各位教师正视不足、取长补短。针对总结的问题，建议教师们精准对接课程培养目标与岗位需求，优化教学内容选取；创新教学组织形式，充分发挥理实一体化教学优势，强化学生实操训练；注重教学细节打磨，合理融入思政元素，提升教学资源丰富度与互动性；进一步规范课堂流程，加强教学示范与学情反馈，让每一堂课都成为学生能力提升的有效载体。
（汪小涵/文；杨洋/图；任晓路/审核；）
