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“金课"理念的学习
  • 发布时间:2019-04-17
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大学英语教研室教师集中认真学习并领悟"金课"的理念以及如何以"金课"为目标打造高质量的课堂教学。根据吴岩司长提出的“两性一度”的金课标准,即高阶性、创新性、挑战度。所谓“高阶性”,就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓“创新性”,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。所谓“挑战度”,是指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着。我室教师根据“金课”的标准并结合大学英语培养目标进行了认真探讨,探索如何实现优质课堂。(大学英语教研室)